Pour les élèves, les stratégies de lecture signifient trop souvent surligner ce qui semble important, alors qu’il existe une multitude d’autres stratégies.

Cet atelier a pour but d’aider les enseignants de français à construire des activités permettant aux élèves de s’approprier les stratégies de lecture et de favoriser ainsi leur transfert en situation réelle.

On y redécouvre les stratégies les plus pertinentes pour les élèves ainsi que des activités leur permettant de mieux choisir celles qu’ils appliqueront selon le contexte.