Services aux élèves

Le rôle des intervenantes en prévention des toxicomanies consiste à proposer des services de prévention dans l’école. Les intervenantes sont amenés à animer différents ateliers de prévention des toxicomanies dans les classes, mettre sur pied et participer à des campagnes de sensibilisation pour répondre aux besoins des jeunes, faire de l’intervention précoce, référer aux besoins et accompagner l’équipe du personnel scolaire quant aux pratiques en prévention des toxicomanies.

Nos intervenantes en toxicomanie:

Joele El-Hayek 

Mélodie Lapierre 

Le service d’orthophonie de l’École Vanguard soutient la réussite scolaire, la socialisation et l’insertion professionnelle des élèves en difficultés de langage et d’apprentissage.  Par son expertise, l’orthophoniste peut outiller l’élève et soutenir l’équipe-école sur le plan des habiletés et des stratégies de communication sociale, de langage oral (expression et compréhension), de lecture, d’écriture et de résolution de problèmes mathématiques.

Au primaire, secteur francophone:

• Charlotte Girard
• Annie Leblanc
• Mélusine Boileau

Au primaire, secteur anglophone:

• Dan-Que Pham

Au secondaire, secteur francophone:

• Liza Lauzon
• Gabrielle Séguin
• Isabelle Ducharme
• Marie-Claude Lajoie

Au secondaire, secteur anglophone:

• Liane Rebner

Les intervenantes en éducation à la sexualité offrent des ateliers au secondaire en classe en fonction des contenus obligatoires d’éducation à la sexualité du Ministère. De plus, elles offrent un service de soutien individuel afin de répondre aux besoins plus spécifiques des élèves. Elles sont présentes à l’école du lundi au vendredi, il est possible de les rejoindre par courriel au besoin. 

Au secteur francophone:

Karine Janelle 

Au secteur anglophone:

Audrey-Ann Gaudreault

L’orthopédagogie à l’École Vanguard est un service complémentaire qui vise à aider les enfants et les adolescents à développer leur plein potentiel. L’orthopédagogue travaille en collaboration avec les enseignants, les parents et les autres professionnels entourant l’élève. L’orthopédagogie peut être utilisée dans divers contextes, tels que pour des activités de perfectionnement, de rééducation, de manipulation visant à soutenir les jeunes dans leur apprentissage et leur développement de manière à leur permettre de réaliser leur plein potentiel.

Le département de psychologie répond aux besoins d’apprentissage et aux besoins émotionnels des élèves dans le contexte scolaire. Notre objectif est de promouvoir un environnement d’apprentissage positif pour les élèves souffrant de troubles spécifiques d’apprentissage et d’autres troubles du développement neurologique. Pour y parvenir, nous proposons des interventions individuelles et de groupe auprès des élèves, des consultations avec les enseignants, des ateliers, ainsi qu’un travail de liaison entre les familles et les services communautaires.

Service de psychologie (au secondaire seulement)

Au secteur francophone:

Micheline Filion

Au secteur anglophone :

Merina Ter-Stepanian

Le psychoéducateur est avant tout une personne de terrain, présente dans le quotidien des élèves à l’école pour favoriser leur insertion sociale et leur autonomie. Pour ce faire, le psychoéducateur peut dépister, évaluer et accompagner des élèves qui présentent des difficultés d’adaptation ayant un impact négatif sur leur intégration et leurs apprentissages scolaires.

Notre psychoéducatrice (au primaire seulement): 

Laurianne Marquis

Le TES travaille en collaboration avec les enseignants et les autres professionnels à intervenir directement auprès des élèves handicapés ou présentant des difficultés d’apprentissage, des difficultés d’adaptation ou des troubles du comportement. Son rôle est important pour aider l’élève, mais aussi pour soutenir l’enseignant par l’exécution de ses diverses tâches ou dans le maintien d’un climat harmonieux.  Par exemple, Il est souvent appelé à élaborer, organiser et animer diverses activités éducatives afin de développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, communication, estime de soi, affirmation, résolution de problèmes/conflits, etc.

Au primaire:

Judith Asselin 

Karolyne Normand 

Au secondaire (secteur francophone):

Stéphane Allard

Daphnée Bouchard 

Léonie Lévesque 

Paul Conrad Petiny (secteurs francophone et anglophone) 

Au secondaire (secteur anglophone):

Joses Obas

Votre enfant sera accompagné par un tuteur (enseignant ou orthopédagogue) ayant une formation ou une expérience de travail auprès des élèves éprouvant des difficultés d’apprentissage. Il s’agit d’un service d’accompagnement de l’élève, permettant à celui-ci ou celle-ci de revoir certaines notions, d’apprendre à travailler avec ses forces et de développer des stratégies efficaces propres à son style d’apprentissage.  

Tarifs

Cours privés :

65$/60 minutes ou 

55$/50 minutes

Cours semi-privés

50$/60 minutes

41,50$/50 minutes

Les jeunes du primaire n’ont pas accès à la cafétéria du secondaire directement, mais ils ont accès à un service de traiteur pour les familles qui le désirent.

Pour commander en ligne le service traiteur, voici les informations:

Si vous avez des questions, contactez-nous.  

Voici les informations pour la cafétéria du secondaire:

Si vous avez des questions, contactez-nous.  

Informations nécessaires à nous transmettre pour effectuer l’ouverture d’un compte avec la cafétéria.